摘要
文章在梳理国外核心素养框架的基础上，对我国学生发展的核心素养研究历程进行分析，深入剖析了我国学生核心素养框架的内涵，指出“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养是核心素养的主要内容，创新素养是核心素养的焦点与核心，并从促进“以知识为本”的传统教育理念向“以人为本”的现代教育理念的转变，推进传统的“以知识点为核心”的教学方式向“以核心素养为导向”的教学方式的转型，基于核心素养进行课程规划，开发课程体系等方面指出了学生核心素养的培育路径。
出处
《求知导刊》
2017年第30期135-137,共3页
基金
2014年教育部人文社会科学研究青年基金项目“西部农村寄宿制学生的社会性情感发展研究”（14YJC880075）.
