摘要
完善了高职院校人才培养质量评价体系,同时以广东科学技术职业学院某专业为例,收集2015、2016届毕业生人才培养质量调研结果,使用因子分析法计算出各评价指标所占的权重,并对该专业的人才培养质量进行评价,结果表明毕业生自身综合素质及能力较强,而发展潜力较弱,能够为其它高职院校人才培养质量的评价提供借鉴。
出处
《现代商贸工业》
2018年第2期96-98,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会2016年度教育教学改革项目
项目编号:2016T073
项目名称:高职院校人才培养质量评价模型及应用研究
