摘要
在高校思政课教学效果欠佳的背景下,以慕课为基础,采取线上教学与课堂面授相结合的混合式教学模式,可以使网络教学与课堂面授优势互补。以"中国近现代史纲要"课为例的教改实践表明,混合式教学因顺应时代潮流和学生学习心理需求,获得大学生较普遍的认同。完善混合式教学模式,需加强线上学习诚信监控、师生情感交流和论坛有序管理;提升面授课教学质量则需从加强线上线下教学内容衔接、精心设计面授课堂教学活动和建立适合混合式教学的管理制度等方面着力。
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017年第5期56-59,共4页
Ideological and Political Education Research
基金
湖南省社科基金项目"MOOC对高校思政课教学改革的启示"(14B02)
中南大学教育教学改革研究项目"基于SPOC的‘中国近现代史纲要’混合式教学改革研究"(2017jy59)
