摘要
伴随新一轮基础教育课程改革的全面铺开,要求具有更高的教学质量,教师不再简单地扮演着讲解者与示范者的角色,学生也不再是简单的接受与模仿教师传授的知识,学生拓展性思维的培养逐渐成为家长及教师关注的重点。学生拓展性思维的养成,不但可以提升学生的科学素质,还能够培养学生的探究能力,同时也有利于提升综合教学质量。怎样拓展学生的思维,是每个教师必须深刻思考的问题。结合实际的教学经验,从培养学生拓展性思维出发,以初中化学的探究性实验教学为依托,论证探究性实验教学方式对于培养学生的拓展性思维的重要性。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第11期51-51,57,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
