期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈美术老师的上课经
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美术是一门综合的艺术课,是让事物的色、声、味、态更好的技艺。就如同艺术大师所说,即使只有一个观众,也不该忘了艺术的本质。一节好的美术课,与其它学科一样,以提高学生的素质为总体目标,都是以培养学生健全的人生观,价值观,世界观以及良好的道德品质为目的。
作者
吴水玲
机构地区
甘肃省武威市凉州区发放镇双树小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第11期35-35,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
美术
多元课堂
欣赏
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
37
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
曹培敏.
基于创造力培养的小学美术课堂有效教学评价标准研究[J]
.美术教育研究,2014(16):95-96.
被引量:38
二级参考文献
7
1
Williams. CREATIVITY ASSESSMENTPACKET Examiner’s Manual. Austin Texas,1993.
被引量:1
2
吕建荣.
走出评价误区 讲究评价策略——课程标准下小学美术教学评价初探[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(10):72-72.
被引量:5
3
杨慧玲,马建新.
创新评价机制 打造高效课堂——小学美术教学评价机制的建立与实施[J]
.甘肃教育,2012(5):63-63.
被引量:8
4
王瑜.
浅谈创造力几种研究范式[J]
.大观周刊,2012(27):121-122.
被引量:2
5
徐莉萍.
中美小学美术教学评价的对比、思考及实践[J]
.江苏教育(小学教学),2012(12):61-62.
被引量:7
6
何敏宜.
小学美术教学评价的价值取向分析[J]
.美术教育研究,2013(4):156-156.
被引量:4
7
吕轶敏.
创新评价机制,点亮美术课堂——对小学美术课堂评价的思考[J]
.才智,2012,0(19):92-92.
被引量:3
共引文献
37
1
黄哲波.
小学美术活动中儿童创造力的培养[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(6):154-154.
被引量:1
2
龚伊丽.
新课标下美术课堂评价方法研究[J]
.成才之路,2016,0(7):93-93.
3
李瑞.
改革评价机制,构建高效课堂——浅谈小学美术评价机制的改革创新[J]
.美术教育研究,2016(16):121-121.
被引量:4
4
周旭.
基于创造力培养的小学美术课堂教学探讨[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(4):15-15.
被引量:3
5
缪炜.
美术课堂教学方式的创新研究[J]
.成才之路,2017,0(27):87-87.
6
和敬玲.
帮助学生消除阻碍创造活动的心理因素[J]
.美术教育研究,2017(22):100-101.
7
朱沁.
为促进学生的发展而进行评价——小学美术课堂教学评价之探讨[J]
.时代教育,2017,0(24):181-181.
8
李杰.
小学美术教学中如何培养学生创造力[J]
.大众文艺(学术版),2017(24):236-236.
被引量:2
9
杨春梅.
拓展课堂内容,激发学生学习兴趣[J]
.祖国,2017,0(24):274-274.
10
孙艳婧.
让学生的个性在评价中绽放[J]
.教书育人(教师新概念),2018(2):30-30.
1
史一鸣.
论高中历史课堂文化构建的策略[J]
.考试周刊,2017,0(60):145-145.
2
孙成勋.
试用校园报廊、延伸艺术课堂[J]
.华夏教师,2017,0(14):11-11.
3
曹铁娃,曹铁铮,王溪竹.
天津理工科高校艺术课“双一流”的调整与建设研究[J]
.美术教育研究,2017(22):115-115.
4
王晓欣.
激励机制对农村中学开展艺术课程的影响[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(17):24-26.
被引量:1
5
唐啟晴.
创新文化浸润校园的尝试与思考[J]
.小学科学,2016(9):103-104.
6
陈寿年.
情感说在艺术创作中独特的意义[J]
.美术大观,2017(9):66-67.
被引量:2
7
叶原.
建立敏锐的形式感——谢其云绘画创作与教学实践[J]
.美术观察,2017(12):66-67.
被引量:1
8
彭锋.
凡·高的鞋踩出一个罗生门[J]
.读书,2017,1(12):69-75.
被引量:6
9
杨钊.
艺体模块走班制——提升学生艺术素养的有力通道[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2017(17):25-25.
中国校外教育(上旬)
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部