摘要
目的:探讨依托网络教学平台进行PBL教学的可行性,提高生物化学课程的教学效果。方法:以滨州医学院继续教育学院2014级临床医学专业专升本学生为研究对象,依托山东省成人高等教育特色课程生物化学网络教学平台,尝试网络PBL教学模式。结果:网络PBL教学有助于缓解继续教育学员的"工学矛盾",克服课堂PBL教学的困难;并能利用继续教育学员临床经验丰富的特点,有效调动学生的学习积极性,提高他们独立思考、分析和解决问题的能力。结论:依托网络平台的生物化学PBL教学契合继续教育学员的学习特点,能有效提高生物化学课程的教学效果。
出处
《广州医科大学学报》
2017年第1期80-82,共3页
Academic Journal of Guangzhou Medical University
基金
山东省研究生教育创新计划项目(SDYC15050)
滨州医学院成人高等教育教学改革研究项目(BYCJY201415)
滨州医学院基础医学院省级特色名校建设工程项目(JCKT201518)
