摘要
本文以天津大学编著的《无机化学》元素化合物知识为案例,使用基于问题学习(PBL,Problem-Based Learning)的教学模式,结合探究式教学方法,展开创新性教学改革研究,以此来实现知识、素质和技能之间的平衡。
To develop innovative teaching reform research, the knowledge of ＂element compound of inorganic chemistry＂ was studied by using the teaching model of problem-based learning （PBL） and the exploratory teaching rnethod. Achieving the balance between knowledge, quality and skill.
出处
《广东化工》
CAS
2017年第21期204-205,200,共3页
Guangdong Chemical Industry
基金
宝鸡文理学院校级教改研究重点项目(17JGZD15)
"化学"一流专业建设项目
关键词
PBL模式
无机化学
元素知识
探究性教学
PBL model
inorganic chemistry
elemental knowledge
inquiry teaching
