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中学物理“思维型”课堂中概念教学的探讨——以“功”的教学为例被引量：3

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摘要针对如何提高中学物理概念教学的效率问题,借鉴中学物理＂思维型＂课堂理论对概念教学进行研究,以人教版高中物理＂功＂的教学为例,从引入概念、形成概念、运用概念、反思小结四个环节探讨中学物理概念教学的相关问题.

作者李俊永王长江

机构地区仁怀市周林高级中学安徽师范大学物电学院

出处《中学物理》 2017年第11期23-26,共4页

基金安徽师范大学校博士启动金项目(项目编号:2017XJJ27)的阶段性成果

关键词 “思维型”课堂概念教学物理概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

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二级引证文献3

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中学物理

2017年第11期

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