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“问题导向式”教学法在高职数学教学中的探索——以微积分教学为例被引量：8

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摘要针对高职院校高等数学微积分模块教学的现状,探讨了"问题导向式"教学法在教学中的实施,通过问题设计让学生参与到课堂教学中,引导学生逐步认识问题的本源及所学知识的核心,促进教学的互动效应和应用数学的意识,提高教学效果。

作者李姣娜

机构地区重庆电子工程职业学院马克思与通识教育学院

出处《潍坊工程职业学院学报》 2017年第6期96-98,共3页 Journal of Weifang Engineering Vocational College

关键词问题导向式教学法微积分

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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潍坊工程职业学院学报

2017年第6期

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