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提升小学语文课堂朗读教学有效性的探讨
被引量：
1
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摘要
在小学语文课堂中发展朗读教学,能有效提高学生对知识点的理解能力,从而理解作者表达的情感,以获得情感共鸣,能有效培养学生的语文素养.但在实际教学中还存在很多问题,一些教师仍在采用传统的教学理念,使学生的朗读兴趣受到了影响,不利于提高小学生的朗读能力,使教学效率受到了影响.
作者
徐亮花
机构地区
贵溪市第五中学
出处
《神州》
2017年第34期92-92,共1页
关键词
小学语文
课堂朗读
有效教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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