期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透文化品格培养的初中英语阅读教学设计
被引量：
3
原文传递
导出
摘要
一、引言新修订的普通高中英语课程标准更加重视文化学习，提出了“文化品格”的概念，把培养学生的文化品格作为学科核心素养要素之一（高洪德，2017），并指出文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，
作者
亓蕾
机构地区
山东省济南市第六十八中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2017年第11期54-58,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
品格培养
文化学习
教学设计
英语阅读
初中
英语课程标准
文化品格
普通高中
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
472
同被引文献
16
引证文献
3
二级引证文献
11
参考文献
3
1
范海祥.
英语阅读教学范式的变革:《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》——兼访标准研制组专家王蔷教授[J]
.英语学习,2016,0(11X):4-7.
被引量：12
2
高洪德.
文化品格目标:英语课程的重要发展[J]
.英语学习,2017,0(1X):6-9.
被引量：72
3
王蔷.
核心素养背景下英语阅读教学:问题、原则、目标与路径[J]
.英语学习,2017,0(2X):19-23.
被引量：399
二级参考文献
3
1
韩宝成.
关于我国中小学英语教育的思考[J]
.外语教学与研究,2010,42(4):300-302.
被引量：106
2
张华.
论核心素养的内涵[J]
.全球教育展望,2016,45(4):10-24.
被引量：1224
3
《中国学生发展核心素养》发布[J]
.上海教育科研,2016(10):85-85.
被引量：75
共引文献
472
1
杨敏.
基于英语学习活动观视角下的英语阅读教学设计中的策略选择[J]
.英语广场（学术研究）,2020(27):51-54.
被引量：6
2
朱琼.
例谈经典名作阅读促进学生思维品质发展的策略[J]
.校园英语,2020(52):240-241.
3
缪芙蓉.
在初中英语阅读教学中进行德育的探究[J]
.校园英语,2020(49):193-194.
被引量：1
4
刘平.
初探初中英语话题写作教学策略[J]
.校园英语,2020(49):181-182.
5
郭丹.
阅读素养目标指导下的高职学生英语阅读能力测评研究[J]
.校园英语,2020(47):68-69.
6
李群干.
基于核心素养的高中英语文学阅读选修课研究中期研究报告[J]
.校园英语,2020(45):139-140.
7
孙丹丹.
让阅读绘本课堂在翻转中大放异彩——浅谈在小学英语绘本阅读课中构建自主学习[J]
.校园英语,2020(43):174-175.
被引量：1
8
张美蓉.
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践[J]
.校园英语,2020(36):235-236.
9
王文群.
例谈高中英语培养学生语言能力素养的教学策略[J]
.校园英语,2020(36):229-230.
10
万亲宁.
浅论思维导图在高中英语阅读教学中的运用[J]
.校园英语,2020(36):217-218.
同被引文献
16
1
徐永军,罗晓杰.
初中英语综合实践课背景下的语言项目学习[J]
.四川师范大学学报（社会科学版）,2012,39(3):88-93.
被引量：33
2
刘建.
阅读教学中忽视文本的现象评析与建议[J]
.中小学外语教学,2013,36(10):38-43.
被引量：14
3
于红梅.
现代教育技术平台在初中英语阅读教学中的四种功效[J]
.中国教育技术装备,2015(1):31-32.
被引量：9
4
柴华,常山.
人教版《英语》九年级Unit2 Section A 3a Fuji Moon, Fuji Feelings[J]
.中小学外语教学,2015,38(5):9-17.
被引量：2
5
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):79-86.
被引量：1819
6
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量：2668
7
王慧.
认真落实立德树人,扎实做好德育渗透——基于山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动的思考[J]
.英语教师,2016,16(19):47-48.
被引量：7
8
高攀.
高中英语阅读教学中的情感教育与德育渗透探究——山东省2016年高中英语德育优秀课例观摩感悟[J]
.英语教师,2016,16(19):61-63.
被引量：36
9
王婷.
高中英语阅读教学中“智育”与“德育”的融合——观摩山东省2016年高中英语德育优秀课例感悟[J]
.英语教师,2016,16(19):64-66.
被引量：3
10
郭宝仙,章兼中.
英语学科中思维能力的培养[J]
.课程．教材．教法,2017,37(2):80-86.
被引量：64
引证文献
3
1
赵筱菲.
初中英课堂教学中培养学生文化品格的实践探索[J]
.中小学外语教学,2019,42(13):50-54.
被引量：8
2
郭翔.
英语课前五分钟展示中德育渗透的4i策略探究[J]
.中小学班主任,2021(4):22-24.
被引量：1
3
胡岩梅.
利用主题语境提高学生英语学习能力——以模块7第五单元阅读教学为例[J]
.青年与社会,2019,0(8):46-48.
被引量：2
二级引证文献
11
1
朱亚芹.
论初中英语教学中如何开展德育渗透[J]
.吉林教育,2022(1):68-70.
被引量：1
2
韦君翰.
基于核心素养的高中英语阅读教学渗透生涯教育[J]
.校园英语,2019,0(23):174-175.
3
刘春燕.
初中英语深度阅读教学中发展学生思维品质的实践探索[J]
.中小学外语教学,2020,43(21):43-48.
被引量：11
4
魏鹏洋.
基于文化意识培养的阅读教学活动实践探索[J]
.基础教育外语教学研究,2020(11):12-17.
5
郭翔.
英语阅读教学中落实文化意识培养目标的实践探究[J]
.中小学外语教学,2021,44(3):38-43.
被引量：15
6
王梅.
基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略研究[J]
.英语教师,2022,22(3):77-79.
被引量：1
7
郭永飞,孙倩.
借助综合实践,促文化与语言并蒂开[J]
.安徽教育科研,2022(12):104-106.
8
鲁子问,陈晓云.
基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的初中英语育人路径探索[J]
.英语教师,2022,22(12):8-13.
被引量：2
9
陈楠.
聚焦文化意识培养的英语选修课学习活动设计探究[J]
.基础外语教育,2022,24(6):61-66.
被引量：2
10
夏迪.
高中英语阅读教学培养文化意识的实践与思考[J]
.基础教育外语教学研究,2023(9):89-94.
1
刘欣.
多媒体在高中英语文化品格培养中的优缺点[J]
.都市家教（上半月）,2017,0(10):190-191.
2
Samuel Smiles.
以书为伴[J]
.英语广场（美丽英文）,2017,0(10):40-41.
3
王英明.
创建小学阅读有效课堂之我见[J]
.甘肃教育,2017(16):101-101.
4
曹志科.
中高年级阅读教学设计应遵循的几个原则[J]
.考试周刊,2017,0(86):8-8.
5
傅继容.
数学课程教学改革中培养小学生的人文素养[J]
.科学咨询,2017,0(33):1-1.
6
王贤昌,王霞.
高职院校书法教学浅析[J]
.环球市场信息导报,2017,0(36):90-90.
7
张志元.
以“文”为本，文言文教学要“根正苗红”[J]
.学子（理论版）,2017,0(23):51-51.
8
李琼.
文化品格培养视觉下的高中英语阅读教学——以人教版 Module4 Unit3 Reading : A taste of English humour为例[J]
.都市家教（下半月）,2017,0(10):266-267.
被引量：1
9
郭莉.
浅谈英语教学中提升学生文化品格养成的方法[J]
.校园英语,2017,0(32):78-78.
10
陈凤梅.
围绕“一个中心”和“两条主线”开展高中英语阅读教学[J]
.中小学外语教学,2017,40(10):28-31.
被引量：4
中小学外语教学
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
