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以学定教,让学生做学习的主人——“以学定教”理念在初中地理教学中的实践与体会被引量：1

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摘要＂以学定教＂就是依据学情确定教学的起点、方法和策略。这里的学情包括学生的知识、能力基础,学生的年段认知水准,学生课前的预习程度,学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。而＂定教＂是在恰当的起点上选择最优的教学方法,运用高超的教学艺术,

作者何志刚

机构地区江苏省常熟市周行学校

出处《教师》 2017年第28期104-105,共2页 Teacher

关键词初中地理教学以学定教学习主体学生实践主人能力基础情绪状态

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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