期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文化素质教育视角下博弈论入门教学改革
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
博弈论是大学通识教育的重要课程。针对课程的教学特征,从文化素质教育角度提出弱化理论推导,强调博弈策略概念思维方式的改革理念。以案例为中心,多种教手段学结合,取得了一定的教学效果。
作者
王海凤
葛泽慧
机构地区
北京科技大学东凌经济管理学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第5期22-24,共3页
China Metallurgical Education
基金
北京科技大学通识教育核心课程建设项目(KC2015TS09)
北京科技大学本科教育教学改革与研究面上项目(JG2015M34)
国家自然科学基金项目(7147101)
关键词
博弈论
通识课程
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
61
参考文献
5
共引文献
94
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
薛有才,刘士旺,骆钧炎,李俊波,袁秋萍,黄俊.
科学与人文素养协调发展的公共通识课程建设[J]
.浙江科技学院学报,2016,28(3):235-239.
被引量:1
2
李太龙.
博弈论公选课课堂教学改革研究[J]
.中国科教创新导刊,2013(13):198-199.
被引量:1
3
于忠海.
大学通识课程“不通”问题反思及其改进理念[J]
.教育与现代化,2010(2):16-20.
被引量:21
4
冯惠敏,李姗霖,黄明东.
自然科学领域通识教育课程特点及其设计理念[J]
.高等工程教育研究,2016,64(5):68-73.
被引量:17
5
张慧洁,孙中涛.
我国大学通识教育研究综述[J]
.高等工程教育研究,2009,57(5):81-88.
被引量:59
二级参考文献
61
1
周奔波,丁为,王细芳.
大学通识教育的理论与实践初探[J]
.高教论坛,2005(2):16-19.
被引量:31
2
王春春.
浅谈中国通识教育之争[J]
.医学教育探索,2003,2(4):6-9.
被引量:3
3
鲁洁.
通识教育与人格陶冶[J]
.教育研究,1997,18(4):16-19.
被引量:272
4
黄进.
将通识教育和专业教育有机结合起来[J]
.中国高等教育,2004(12):20-21.
被引量:35
5
冯增俊.
香港高校通识教育初探[J]
.比较教育研究,2004,25(8):66-70.
被引量:18
6
蔡映.
高校通识教育课程设置的问题及改革对策[J]
.高等教育研究,2004,25(6):76-79.
被引量:110
7
张寿松,徐辉.
通识教育课程建设的问题与建议[J]
.课程.教材.教法,2005,25(1):80-83.
被引量:41
8
谷建春,张世英.
论通识教育与专业教育整合的学理依据[J]
.求索,2004(12):172-174.
被引量:16
9
杨爱东.
科学与人文融合问题研究的现状与走向[J]
.湖南科技学院学报,2005,26(10):141-143.
被引量:2
10
李克安.
“元培计划”与通识教育[J]
.复旦教育论坛,2006,4(1):5-7.
被引量:34
共引文献
94
1
张铭,吕婷,崔鑫琳,林佩珊,李玲,张萌萌.
在生物教学中培育科学素养和人文精神的初步探索[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2013,3(2):14-16.
被引量:3
2
张巍.
试论法学专业实习的困境与出路[J]
.教育与职业,2010(12):164-166.
被引量:6
3
崔霞蔚,李化树.
我国大学通识教育涵义研究综述[J]
.鸡西大学学报(综合版),2011,11(1):5-6.
被引量:3
4
刘坤,关鹰,孙鹤旭,杨鹏.
通识教育与专业教育的结合[J]
.计算机教育,2010(24):49-52.
被引量:3
5
杨跃.
教师专业化教育改革的风险及其防范[J]
.课程.教材.教法,2011,31(6):96-101.
被引量:3
6
杨跃.
教师教育改革代价刍议[J]
.当代教育科学,2011(11):24-27.
被引量:5
7
陈飞,谢安邦.
应用型本科人才应用能力培养之探索——基于课程体系构建的思考[J]
.现代大学教育,2011,27(4):76-79.
被引量:71
8
王娜,方建斌,张应辉,张逢军.
农林院校人才培养问题及对策研究[J]
.安徽农业科学,2011,39(36):22884-22885.
9
杨莉,郭晶.
图书馆开设通识教育课程的实践与思考[J]
.图书馆杂志,2012,31(3):71-74.
被引量:16
10
杨海萍.
海洋通识教育问题初探[J]
.海洋开发与管理,2012,29(9):58-59.
被引量:2
同被引文献
1
1
陈琦雯,施乐,陆佳琪,袁爽.
口腔健康教育对聋哑学生口腔健康的干预效果[J]
.上海预防医学,2021,33(11):1065-1069.
被引量:2
引证文献
1
1
马露,姜慧君,刘利萍,张振琴,居一春,朱荔,张玮.
口腔专业“医用化学”教学中基础夯实与专业拓展的博弈与融合[J]
.化工时刊,2022,36(12):42-44.
1
石来斌,夏新燕.
职业教育视角下开放型经济转型升级的对策研究——以广东省为例[J]
.广东技术师范学院学报,2017,38(5):1-6.
2
刘明秋,余垚,吕红.
对分课堂教学模式在通识课程“改变生活的生物技术”中的应用[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2017,7(2):13-17.
被引量:11
3
章小燕.
西藏高校公共艺术通识课程的现状及存在问题——以西藏大学公共艺术通识课为例[J]
.西藏教育,2017(10):56-57.
被引量:1
4
马亮.
基于教育视角下的幼儿空间环境设计研究[J]
.现代装饰(理论),2016,0(12):31-32.
5
彭媛.
立足“陶理”的活教育视角,让教材的第二张“脸”说话[J]
.小学科学,2017(11):140-140.
6
王佳文,吴妍蓓,姜萱.
普通高校通识教育学习满意度调查研究——以Y大学学生为研究对象[J]
.考试周刊,2017,0(74):1-2.
7
金涛.
职业学校“全人教育”视角下有效英语课堂的构建[J]
.试题与研究(教学论坛),2017(26):56-56.
被引量:1
8
沙淑欣,于淑俐.
图书馆数据服务合作开展的博弈策略及保障机制研究[J]
.现代情报,2017,37(9):132-137.
被引量:5
9
张俭民,朱健.
问题与对策:大学通识教育课程改革探析[J]
.当代教育论坛,2017(5):107-113.
被引量:6
10
李明伟.
“互联网+交互式教学”的模式研究[J]
.教育观察,2017,6(21):55-56.
被引量:2
中国冶金教育
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部