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核心素养导向的初中数学复习课教学策略被引量：26

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摘要复习课是一种通过再现教学内容,巩固和完善认知结构,强化基础教学的课型。传统的复习课大都以应试为导向,其结果是考什么复习什么。本文结合学生发展核心素养的理念,提出在核心素养导向下复习课的教学模式。实践证明,在核心素养导向下的初中数学复习课能有效提高学生的数学素养,并为其后续的学科学习和终身发展奠定良好的基础。

作者黄小燕

机构地区柳州市第十五中学

出处《广西教育学院学报》 2017年第4期168-173,共6页 Journal of Guangxi College of Education

关键词核心素养初中数学复习课教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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