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幼儿课程游戏化的生成策略刍探被引量：1

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摘要将课程与游戏融合在一起,可以真正实现寓教于乐的理念,符合幼儿的个性发展。因此,幼儿教师应结合文学作品,融入社区环境,生成实践游戏,捕捉课堂节点,组织课外活动,合理地将课堂内容以游戏化的方式展示出来。

作者张录平

机构地区江苏省扬州市江都教师进修附小幼儿园

出处《成才之路》 2017年第27期89-90,共2页 Way of Success

关键词幼儿课程游戏化生成策略融合

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学] G612 [文化科学—教育学]

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成才之路

2017年第27期

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