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刍议初中数学解题教学五步曲——由一道试题的说题过程说起被引量：3

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摘要心理学家沃勒斯曾提出创造思维四阶段说，而在初中数学解题教学中，在引导并发展学生思维时，遵循创造思维四阶段说的同时，可以提炼出五个基本环节，即审题、析题、解题、拓题、理题．以一次教师的说题过程为案例具体介绍解题教学五步曲的实施策略、各自所起的作用，以及相互之间的逻辑联系等，以期待能不断提升解题教学的效率．

作者姜晓翔谈晓华

机构地区浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心浙江省湖州市南浔镇马腰中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2017年第6期47-49,64,共4页

关键词解题教学五步曲自然法积累模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2017年第6期

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