摘要
随着新课改的不断深入推进,我国小学教育开始越来越重视素质教育模式的构建,快乐教育理念开始走进语文课堂中,快乐课堂着重和谐课堂氛围的创设,能够让学生在快乐的学习氛围中获取知识,有利于学生的身心全面发展。以长春版小学语文教材为例,阐述快乐教育理念的内涵及特点,分析现阶段小学语文课堂教学中存在的问题,并提出基于快乐教育理念的小学语文课堂教学策略。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第8期104-105,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
