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快乐教育理念在小学语文课堂教学中的有效运用

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摘要新课改背景下,小学语文教师要想有效实现语文学科的内在人文性特征,达到立德树人的根本教育目标,就必须在帮助学生扎实掌握语文基础知识和语文基本应用能力的同时,将快乐教育理念渗透到课堂教学环节,让学生感受到语文学习的快乐,积极主动地参与语文学习,从而促进语文教学质量的提升。

作者傅倩

机构地区山东省日照市第四实验小学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第15期29-30,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词快乐教育理念小学语文课堂教学有效运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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