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小学语文教学应怎样提高学生的思维能力

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摘要语文课程教学内容丰富、内涵深刻对拓宽学生的全面思维能力有着重要作用，并且小学学生的听说读写能力程度如何直接由学生的思维能力所决定，这就说明在小学语文课堂教学过程中，加强对学生思维能力的培养，对逐步培育学生理性思考能力，展示语言文字的独特风采，提升学生思考方式和水准，提高整体教学质量有着重要意义。基于此，本文针对如何在小学语文教学中不断提高学生们的思维能力进行研究和分析，希望对于我国小学生的语文思维能力的提升具有促进作用，同时促使小学语文教学的整体质量和效果。

作者李国英

机构地区保定市六一小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第33期59-60,共2页

关键词小学语文学生思维能力

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第33期

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