摘要
作为一种社会意识,"工匠精神"是匠人们基于高技能水平,在工作过程中所渗透出的"德、研、新、艺"的职业精神。社会对"工匠精神"的不当使用有时出现以偏概全或肆意滥用的现象。"工匠精神"是职业教育的灵魂,在教书育人过程中形成了教学盲点。通过围绕职业教育内外部环境,正读"工匠精神"、分析"工匠精神"在职业教育中的缺失缘由,重塑"工匠精神"的培育路径,已成为现代职业教育的深切召唤。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第16期76-78,83,共4页
Journal of Vocational Education
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题"高职院校技术技能型人才‘工匠精神’培育研究"(编号:JG17EB130)
主持人:李云飞
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度研究基地专项课题"现代职业教育体系视野中的应用技术大学建设研究"(编号:JG15ZXY21)
主持人:高军
