摘要
随着21世纪信息时代的到来,社会呈现出开放性、全球一体化、文化向多元化发展的态势。多元化音乐教育思维就在这种背景下应运而生,它体现了国际音乐教育的文化发展趋势,也是世界音乐教育的新潮流。作为我国音乐教育的主力军,高校音乐教育应跟上时代的步伐,推进一元向多元的文化价值观转变,有效深化音乐教育改革,本文围绕高校音乐教育中的钢琴教学改革,着重从多元文化观在教学内容、教学形式、教学评价中的应用展开研究。
出处
《音乐创作》
北大核心
2017年第8期186-188,共3页
基金
2015年江南大学教改项目《基于复合型人才培养模式下的音乐理论群建设研究》阶段性研究成果(项目编号JG2015072)
