摘要
在小学教育阶段利用生活化教学策略,优化信息技术教学,让信息技术学习可以为小学生的生活而服务,才能体现信息技术的价值,促进学生信息技术学习主动性的提高。文章立足于小学信息技术课堂教学现状,主要分析了小学信息技术教学中生活化教学策略的有效实施策略。以期通过笔者努力,找到促进小学信息技术课堂教学效果不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。
出处
《中小学电教（下）》
2017年第5期18-18,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
