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幼儿自主游戏中教师介入策略分析被引量：2

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摘要幼儿自主游戏指幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主发展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣得到满足、创造性充分发挥和人格不断健全的过程。在对幼儿自主游戏的开展现状进行了实地观察之后,总结出在自主游戏中教师的介入时机、介入方法等,提出了介入幼儿自主游戏的时机和策略。意在为幼儿创设良好的游戏环境,为其今后的发展奠定良好的基础。

作者陈燕兰

机构地区福建省泉州市丰泽幼儿园

出处《新课程》 2017年第13期206-207,共2页

关键词幼儿自主游戏教师介入介入策略介入时机

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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参考文献6

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