摘要
为了与新建地方本科应用型院校的人才培养目标相契合,小学教育专业要调整办学定位,做好应用型课程建设,本文简述了“小学英语教学技能”的建设背景与现状,提出了相应的建设目标,列出了课程内容、教学方法、教学手段、课程评价等方面的建设内容,并提出了建设过程中存在的问题,指明了今后继续探索研究的方向。
出处
《文教资料》
2017年第11期237-238,226,共3页
基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目《产教融合视角下新建地方本科院校小学教育专业应用型课程建设研究》成果之一,项目号:GH172019
