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小学科学实验教学的有效策略

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摘要为了实现在科学课堂的有效教学,教师要采用科学的手段和恰当的方式,使学生能够成为课堂的主体和学习的主人。文章主要从自主探究、合作探究、师生互动以及以学定教四个方面进行探究,使学生能够参与科学实验课堂探究中,促进学生在思考中体验学习过程,感受科学知识学习的乐趣和快乐,实现高效课堂。

作者钟燕雄

机构地区广东省深圳市龙华新区松和小学

出处《教师》 2017年第15期82-82,共1页 Teacher

关键词小学科学实验教学自主探究合作互动

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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教师

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