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在概念教学中发展学生的生物学核心素养
被引量：
6
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摘要
本文通过分析“单细胞生物”的教学内容,阐明概念建构的基本过程,以及在建构概念的过程中如何发展学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养。
作者
孙怀宽
机构地区
重庆市江北区教师进修学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第6期28-29,共2页
Biology Teaching
关键词
建构概念
单细胞生物
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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