摘要
文章认为语言习得研究经历了从对语言习得规律到语言学习者心理的研究,然后又延展到对与语言相关的社会环境研究的过程;文化认同研究是语言学、文化学、心理学、社会学和民族学交叉领域的研究。语言习得中的文化认同研究从整体来说,是从结构观到建构观、从心理学视角到社会文化视角和多元视角研究的转变。
出处
《新疆社会科学》
CSSCI
2017年第2期152-157,共6页
Social Sciences in Xinjiang
基金
教育部人文社会科学基金项目“三语习得下新疆少数民族大学生文化认同研究”(13YJC740050)的阶段性研究成果
