摘要
在当前互联网发达的时代,知识传承方式发生巨大的变化,应用写作课程教学可以朝着以学生为主体、以就业为导向、以项目任务为载体、以培养学生的职业素质为目标的方向转变。不断探索应用写作教学改革途径,依托互联网,利用应用写作课程的应用型、实践性,尝试破原来文体建构的模式,充分利用互联网的优势进行项目化课程设计,合理使用任务驱动法,做到教、学、做合一,取得较好的教学效果。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2017年第5期108-109,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
