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打造生机勃勃的数学课堂——以北师大版二年级上册数学《时分秒》为例

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摘要生机勃勃的课堂一定是一个等待的过程,一个放权的过程,一个探究的过程。引领孩子们在数学的密林深处,或自主探索,或多重延伸,或登高望远,这才是数学的魅力,也是数学学习的应有之义。

作者梁婧

机构地区甘肃省定西市漳县东泉乡韩川小学

出处《新课程》 2017年第7期176-176,共1页

关键词等待放权探究

分类号 O1-4 [理学—数学]

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