期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从课程标准到课时目标的三次“对接”——谈小学英语国家课程校本化实施的思考与实践被引量：4

下载PDF

导出

摘要随着课程改革的不断深入,在课程顶层设计的基础上落实到课堂教学,需要依托课程标准的校本化解读做好三次“对接”,即从课程标准到年级目标,从年级目标到学习评价,从单元整体到课时目标,以此培育学生核心素养, 提升教师的课程实施能力.

作者徐文娟

机构地区江苏常州市新北区春江中心小学

出处《小学教学研究》 2017年第5期74-76,共3页

关键词课程建设课程标准课时目标

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1牛保义.整体思维与分析思维———谈中美两国人的思维模式差异[J].外国语文,1997,22(2):55-60. 被引量：25
2苗东升.论系统思维(二):从整体上认识和解决问题[J].系统辩证学学报,2004,12(4):1-6. 被引量：42
3曾亚平.论英文阅读与写作的相关性及教学启示[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(11):171-173. 被引量：10
4王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,2015,15(16):6-7. 被引量：898
5孙国春.小学数学教材解读集体偏差现象探析[J].中国教育学刊,2016(3):78-83. 被引量：20
6汤岚.核心素养观指导下的教材创造性解读与应用[J].上海教育科研,2017(7):65-68. 被引量：6
7寇忠泉,何小波.基于美育儿童学堂的国家课程校本化实施[J].基础教育参考,2017,8(16):47-49. 被引量：1
8李雪萍.小学语文国家课程校本化的实施策略[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(7):114-114. 被引量：2
9黄小燕,刘宝杰.核心素养导向的小学英语课堂教学设计[J].中小学外语教学（下半月）,2017,40(10):1-5. 被引量：9
10彭昌平.小学语文国家课程校本化实施的实践与探索[J].文学教育（中）,2017,0(10):60-61. 被引量：1

引证文献4

1黄小燕.基于整体思维的小学英语教材解读[J].基础外语教育,2019,21(2):47-53. 被引量：4
2徐文娟.小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践[J].中小学外语教学,2020,43(2):19-23. 被引量：3
3路博政.义务教育英语《课标》中基于能力指标制定教学目标的方法及意义[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(9):106-107.
4刘鑫.让课程鲜活起来——小学英语国家课程校本化实施的若干思考[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(4):192-193.

二级引证文献7

1金箫.单元整体教学理念下的小学英语读写课设计探讨[J].当代家庭教育,2022(27):223-225. 被引量：1
2赵丹.深入解读教材提升英语课堂教学质态[J].成才之路,2021(25):52-53.
3邹小芬.绘本教学中通过优化问题培养思维品质的实践[J].中小学外语教学,2021,44(18):48-53. 被引量：3
4李淑媛.小学英语读写教学中单元整体教学理念的融入[J].学周刊,2022(4):101-102. 被引量：4
5万明霞.小学英语单元整体教学理念下的读写教学策略[J].基础教育论坛,2022(10):12-13. 被引量：5
6夏蓉蓉.基于主题意义探究的小学英语单元整体复习方法研究[J].求知导刊,2023(6):50-52.
7张妍.“教-学-评”一体化理念下的小学英语Checkout time板块教学例谈[J].求知导刊,2023(19):38-40.

1陈燕蔚.新课程理念下制定课时目标的点滴体会[J].中小学教育与管理,2007(2):38-39.
2冯维希.浅谈课时目标的展示[J].中医教育,1997,16(6):40-41.
3范信子.浅谈小学语文课时目标的细化构建[J].中国校外教育（上旬）,2012(2):128-128.
4曾立珍.有效性——课堂教学的关键[J].教师,2012(16):68-68.
5蒋开芬.试论目标教学和素质教育的结合[J].宜宾师范高等专科学校学报,2001,3(1):90-91. 被引量：1
6王建龙.课时目标的文化内涵:转化与生长[J].天津教育,2011(10):51-51.
7秦学科.强化教学环节的实践与思考[J].山西教育（管理版）,2012(7):32-33.
8蒋乐萍.难以飞翔——中年级童漫习作教学设计[J].新作文（小学作文创新教学）,2011(7).
9林淑玲（执教）,林秋田（指导老师）.《桥》的教学设计与说明[J].小学语文,2012(5):30-33.
10建设“心向学习”课程开展“心向教学”[J].现代教学,2011(7):121-122.

小学教学研究

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部