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职业教育公平的两个维度及其反思被引量：6

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摘要职业教育公平两个维度的特殊性,体现了我国职业教育的尴尬处境以及人们对职业教育的认识偏差。职业教育能否促进教育公平,能否拥有与普通教育同等的社会地位,有赖于政府履行两个方面的义务,即保证基础教育公平,重视职业教育及其质量。

作者喻忠恩

机构地区广东技术师范学院职业教育研究院

出处《职教通讯》 2017年第7期27-32,共6页 Communication of Vocational Education

关键词职业教育公平维度质量反思

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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2017年第7期

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