摘要
针对高职院校思想政治理论课内容相对滞后;学生厌学、困学、畏学;教学实效性差;师资队伍素质参差不齐;教学模式落后等问题提出了教学的几点原则:"扬长避短";"创设多种多样情境";"渗透唯物辩证法思想"并在此基础上提出了"小课堂与大课堂、社会家庭互补"、"与大数据背景相结合"、"开放性课堂"、"构建科学合理的考试考核评价体系"等策略。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2017年第3期66-68,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划立项课题"高职院校思政课实效性研究"(NGJGH2013111)