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浅谈优化职教课堂教学的几点原则

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摘要职业学校的课堂教学必须针对学生的实际,循序渐进,以学生为主体,从教学新境界、教学内容、强化应用几方面来提高课堂效益,提高学生的知识水平和解决问题的能力。

作者施文龙

机构地区江苏省泰兴中等专业学校

出处《科技信息》 2010年第28期334-334,共1页 Science & Technology Information

关键词境界内容应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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