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开展“开放式”科学课堂教学的探究被引量：1

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摘要小学科学课中"开放型"教学,一方面加强与社区的沟通、联系,在为社会服务的同时,把社区纳入学校的教育系统,充分发挥社区对学生的影响与功能,形成学校、社会一体化;另一方面对课堂教学的开放,解放学生的口、手、眼,以及时间、空间。

作者王志清

机构地区丹阳市教师发展中心

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第4期34-34,共1页 Popular Science

关键词开放型科学课堂教学解放学生

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第4期

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