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论高效课堂模式之合作探究的“威力”

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摘要前记＂问题是数学的心脏＂——P.R.Halmos一个好的问题可以激发学生的兴趣,这正如我国教育学家乌申斯基所说：＂没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.＂而问题可以通过多种方式呈现出来,习题便是其中之一.因此我在备课中非常留意课本上经典的习题,在教学中把它作为训练学生发散思维的＂秘密武器＂,并结合高效课堂的模式力求最大化发展学生的学习能力.

作者叶志雄

机构地区湖北省黄石市第一中学

出处《中学数学教学》 2017年第2期1-3,共3页

关键词合作探究课堂模式威力学习能力乌申斯基教育学家发散思维高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第2期

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