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浅谈小学数学课堂教学中生成性资源的有效利用被引量：1

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摘要新课程理念倡导"自主、合作、探究"的学习方式,使数学课堂呈现"人文性""活力性"和"生活性""生成性",尤其是这些生成性资源,对于新课程来说是宝贵的"活"资源,教师应善于捕捉资源,活用错误资源,紧抓问题资源,让它们成为新的教育教学契机和生长点。

作者苗凯

机构地区江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校

出处《学周刊（中旬）》 2015年第12期45-45,共1页 Learning weekly

关键词小学数学生成性资源新课程理念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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