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以分层教学为主导的高中数学教学模式探究被引量：3

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摘要学生的学习能力和学习基础是不同的,通过了解学生的数学基础把学生进行分类,分为不同的层级,对不同的学生运用不同的教学方式,让学生了解自己的层次对自己进行定位,知道自己在学习中存在的问题,教师也能掌握学生不同的学习情况,在教学方式上有所改变,在教学思想上帮助学生更好地学习,本文以分层教学的教学方式作为主导,对这种新型的教学方式做研究和探索.

作者赵海燕

机构地区云南省玉溪市华宁县第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第5期58-58,共1页

关键词高中数学教学模式分层教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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