期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在数学问题中渗透关系教学——以“20以内数的整理和复习”一课为例

下载PDF

导出

摘要数学核心素养之一是培养学生的提问能力,本文以“20以内数的整理和复习”一课为例,引导学生在课堂对同一个数不同形式的表征、讨论数与数之间的关系、提出加法和减法的问题、思考式与式之间的关系,从而更好地培养学生的数感。

作者何冬青

机构地区江苏省东台市唐洋镇小学

出处《数学教学通讯》 2017年第7期62-63,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 20以内加减法加法问题减法问题复习整理核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘亚男.“变教为学”需让学生经历过程——以“乘法的初步认识”一课为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2014,0(11):7-9. 被引量：1
2郭菲,王庆书.“万以内数的加减法”教学片段与评析[J].云南教育（小学教师）,2014(4):36-37.
3房天营.“提问题”成了问题——小学一年级课例思考[J].中小学数学（小学版）,2012(9):50-50. 被引量：1
4陈国娇(执教),朱学尧(评析).“加法结合律”教学片段与评析[J].小学教学（数学版）,2013(1):33-33.
5李霞.略论高校校园文化与德育的渗透关系[J].河南财政税务高等专科学校学报,2008,22(4):67-69. 被引量：1
6张艳,金旭东.浅谈音乐与美术相互渗透关系[J].大舞台,2010(6):222-223.
7王立.对依法治校与以德治校关系的探讨[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2002,15(6):7-9.
8谢曼英.浅析历史学科与相关学科的渗透[J].宜宾师范高等专科学校学报,2001,3(2):83-84. 被引量：1
9赵玉强,亓艳春.“乘法的初步认识”课堂教学纪实与评析[J].山东教育（小学刊）,2016,0(11):39-40.
10魏秀银.首尾结合破解难题——以竞赛题为例[J].初中数学教与学,2013(3):12-13.

数学教学通讯

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部