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利用思维导图构建光学知识点总结课程的探索与实践 被引量:1

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摘要 结合高等学校物理相关专业光学课程的教学实践,分析了光学课程的特点,并基于思维导图独特的特征,探索了利用思维导图构建光学知识点总结课程的优势和步骤,且结合"光的偏振态"具体知识点进行了实践研究.
出处 《物理通报》 2017年第4期20-23,共4页 Physics Bulletin
基金 河北大学第八批教学改革研究项目,项目编号:JX08-YB-24,JX08-YB-25 河北省研究生示范课程
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