不同教学方法在临床实验诊断学教学中的比较研究被引量：11

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摘要教学质量是衡量学科教学的重要指标,而教学模式对教学质量有着重要的影响。不同的教学模式对教学质量可能产生不同的作用。本文就两种不同的教学模式对临床检验诊断学教学质量的影响进行比较研究。研究结果表明两种不同的教学模式对临床检验诊断学的教学质量有不同影响。

作者宿瑞俊张保平王永祥

机构地区内蒙古医科大学附属医院检验科

出处《国际检验医学杂志》 CAS 2017年第6期858-860,共3页 International Journal of Laboratory Medicine

关键词 LBL教学法 PBL教学法临床检验诊断学

分类号 R-4 [医药卫生] G642.4 [文化科学—高等教育学]

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