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浅谈新课程标准下的高中数学创新性教学
被引量：
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摘要
现代教育思想认为学生获得知识的过程应该是一个主动探究的过程。在高中数学课堂教学过程中,教师要改变传统教育模式的弊端,努力调动起学生学习数学的积极性和主动性,引导学生进行创新性的学习。
作者
郝素格
机构地区
河北省任县中学
出处
《学周刊》
2017年第8期153-154,共2页
Learning Weekly
关键词
新课程改革
创新性教学
主体地位
数学学习方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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