摘要
普惠而有质量的学前教育是我因农村学前教育的重要发展方向.也是家园合作的价值所在。通过对农村地区家园合作形式纵向研究发现。受教育传统、教育政策和地方性的影响,家园合作形式呈现从单一到多元、从家长被动参与到关注家长主体性.从说教灌输到重视活动体验的特点.据此对农村地区家团合作提出展望。
出处
《教育导刊（下半月）》
2017年第2期45-48,共4页
Journal of Educational Development
基金
陕西省教育科学“十二五”规划课题“陕西农村幼儿园亲子活动的资源开发研究”(编号:SGH140693)的阶段性成果
