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基于哲学的生物学教学价值探讨

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摘要哲学是理论化、系统化的世界观,即世界观的理论体系。生物学教材中蕴含了大量的素材,其中包括哲学思想教育。文中探讨了哲学思想在生物学教学中的价值,以期提高生物学教与学的水平和质量。

作者孙亚双

机构地区江苏省张家港市崇真中学

出处《教育与装备研究》 2017年第2期94-96,共3页 Education & Equipment Research

关键词哲学思想生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育与装备研究

2017年第2期

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