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在初中数学课堂教学中渗透数学思想方法刍议

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摘要在初中数学课堂教学中，将教学内容、思想方法渗透给学生对于促进学生数学学习水平的提高以及数学学习习惯的养成有着重要的指导意义。初中数学教师要善于在课堂教学中利用各种教学手段来对学生进行思想渗透，帮助学生更好地去领悟数学学习的真谛。

作者何国军

机构地区四川省眉山市东坡区思蒙镇初级中学

出处《新课程》 2017年第2期54-54,共1页

关键词初中数学课堂教学思想方法渗透

分类号 O1-4 [理学—数学]

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