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小学中高年级语文读写一体化有效策略研究被引量：1

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摘要在语文教学中,读是为了能更好的写,读离不开写,写也少不了读,因此语文读写一体化是语文教学研究的核心。一、树立读写一体化观念读写一体化能综合学生对语文知识的了解,促使学生将所掌握内容融会贯通。

作者崔静文

机构地区西工大锦园实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2016年第12期66-66,共1页

关键词语文教学研究读写一体化小学中高年级有效策略语文知识融会贯通学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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