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基于文本解读的英语学科核心素养培养被引量：36

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摘要当前的高中课程改革关注课程的育人价值、学生的思维发展以及学科核心素养的培养。阅读教学是英语学科核心素养培养的重要途径，本文通过案例阐述了合理解读文本是有效教学的前提，有助于确定学科素养的整体培养目标。

作者关媛

机构地区北京市东城区教师研修中心

出处《中小学外语教学》北大核心 2017年第2期20-24,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词学科素养阅读教学文本解读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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