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非智力因素下的英语习得——情感影响对高职英语习得的影响探究
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摘要
情感因素是影响英语习得的重要因素。本文通过问卷调查的研究方法,对高职学生英语学习中的情感因素进行调查。通过调查结果分析认为,情感因素在高职学生英语学习中具有的重要作用,在高职英语教学中,应结合学生实际英语学习状况,采取相应的策略提高高职英语教学质量。
作者
王芸婷
机构地区
延安职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2016年第23期204-205,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
非智力因素
英语习得
情感影响因素
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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