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“精神分析”与大学英语口语教学
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摘要
本文通过对"精神分析"学派理论的解读,探讨弗洛伊德的潜意识理论、自我、本我、超我的人格结构理论和焦虑论的教育内涵及其对当前大学英语口语教学的几点启示,以推动新的教学形式,提高教学效果。
作者
郭普
赵文
机构地区
南阳师范学院外国语学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2009年第5期165-166,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
精神分析
人格结构
潜意识
焦虑
口语教学
分类号
B84-065 [哲学宗教—基础心理学]
H319.9 [哲学宗教—心理学]
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