摘要
良好的课堂纪律是维持正常教学的关键,然而现实课堂中会出现众多扰乱教学秩序的纪律问题。引发课堂纪律问题的因素很多,教师是其中的一个重要因素,主要包括教师缺乏教学技能、社会交际能力、课堂管理能力等。通过分析由于缺乏这三种能力而引起教师问题行为的表现及原因,本文相应地从提高教师自身的教学技能、社会交际能力及课堂管理能力等方面着手,以期减少课堂纪律问题的发生,从而构建和谐有序的课堂环境。
出处
《西北成人教育学院学报》
2017年第1期35-38,共4页
Journal of the College of Northwest Adult Education
