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基于儿童视角的图形教学——以“角的初步认识”一课为例

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摘要角是最基本的几何图形之一，也是进一步认识其他几何图形的重要基础。“角的初步认识”安排在第一学段，是在学生已经直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形等常见几何图形的基础上进行教学的。《数学课程标准（2011年版）》对该学段教学要求定为“结合具体情境认识角，了解直角、锐角、钝角”，

作者朱莹

机构地区江苏省南通市实验小学

出处《小学数学教育》 2016年第11期17-19,共3页

关键词 “角的初步认识” 图形教学儿童视角几何图形数学课程标准平行四边形直观认识教学要求

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2016年第11期

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